Formación basada en competencias

Las competencias son un concepto que actualmente se emplea en diversos campos. En el organizacional y en el educativo se refieren a procesos de desempeño que articulan tanto el plano personal como los requerimientos del contexto.

Aunque hay diversidad de enfoques sobre las competencias en la educación superior, toda competencia se define por la articulación de cinco (5) elementos, a decir de Sergio Tobon (2006):

• el requerimiento de realizar una actividad,
• la disposición afectivo-motivacional para realizarla,
• el procesamiento de la información,
• la actuación,
• y los criterios de idoneidad.

Lo que cabe destacar que las competencias siempre se ven en términos de desempeños y no en términos de ser de la persona. Ello significa que el carácter de altamente competente, competente y aún no competente son valoraciones que se hacen respecto del comportamiento y no respecto a la persona como tal en su integridad.